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福鼎前岐马灯:在校园找到传承者

马灯队出场表演。

福鼎前岐马灯:在校园找到传承者

传承人杨丽辉(右一)在前岐中心小学手把手教学生。

实博官网客户端安卓版下载随着秋季新学期的开启,福鼎市前岐中心小学的演练厅内又响起了鼓乐声。只见该校学生腰间绑着马头和马身,一身古装打扮,左手拉缰绳,右手握马鞭,列成马队,跟着令旗跑动。这就是前岐镇特有的马灯表演。

据前岐马灯第四代传承人杨丽辉介绍,作为一种民俗表演,马灯以制作精美、编排独特、场面宏大而深受百姓喜爱,更是当地百姓的乡土记忆,2012年被列入第四批福建省实博官网客户端安卓版下载非物质文化遗产名录。她说,为了准备中秋节的表演,孩子们连日来抓紧时间练习,以求阵型达到“千变万化、进退自如”的境界。

阵型庞大 阵式多样

实博官网客户端安卓版下载相传,前岐马灯诞生于明正德年间的妈祖庆典,每年的表演从正月初三晚上开始持续到元宵。后来,在除夕、中秋节等节日里,当地也会举办马灯游艺活动,寄寓风调雨顺、平安吉祥等祝福。

实博官网客户端安卓版下载经过数百年发展,前岐马灯已形成一整套完整的表演体系。演出时,由32名少年同场进行。其中24人作为“骑马将士”,另有2名负责“牵马”的马头军,以及2名身披战袍、手举令旗的“将军”(实为马队的指挥者)和4名“随军丫鬟”。表演按阵图进行,通常由“将军”带队变阵,以锣鼓声为指挥信号。整个表演场景模拟古战场,将马灯与管弦乐器吹打、民歌传唱以及曲艺表演结合起来,因而多表现群众喜闻乐见的传奇故事,如“穆桂英挂帅”“佘太君出征”“三打祝家庄”等。

实博官网客户端安卓版下载“除了马队的32人,鼓手队还需要至少10个人,每个人要会使用至少2种乐器,涵盖大鼓、唢呐、笛子、锣等。”杨丽辉说,马灯共有梅花操、蝴蝶操、卷花心、推车轮、编篱笆等12个阵式,大都是象形模仿,其中推车轮、编篱笆是行进式,其他则是原地循环走位。

人“马”合一 形神兼备

实博官网客户端安卓版下载马灯演出道具很多,最醒目的当数“马”。

“马”实际上是竹马,一般由老艺人用篾片扎成骨架,表面糊上纸或缝上纱布,分前后两截,系在舞者的前腹和后腰上,犹如人骑在“马”上。制作者常会选择相宜的材质嵌上“马”的眼睛、嘴和耳朵,鬃毛和尾巴则采用仿真尼龙丝,胸前还挂上串铃、亮片,显得栩栩如生。

早年演出时,“马”的前后两部分会各点一根蜡烛,因此得名“马灯”。一套装备穿戴齐整,人“马”合一,擅于表现骑马徐行、疾驰或跳跃,动作轻松活泼,情绪热烈奔放。“马”的双眼安装了小灯珠,开关掌控在表演者手上,忽明忽暗,极似马儿眨眼,更加灵动。

实博官网客户端安卓版下载据杨丽辉介绍,2017年,考虑到实用性和观赏性,前岐马灯开始使用LED灯,一簇簇如花束一般,五颜六色,亮度好且轻便。

虽然是小学生参加的演出队,前岐中心小学的演出服饰从头盔、头巾、马甲到马裤、彩鞋,一应俱全。比如,头盔由质地坚韧的纸板做成盔身,其上镶金边、嵌银珠、贴彩饰,再插上亮闪闪的珠花、绒花。待孩子们穿戴齐整,“跨”上战马,整个队伍更显气势。

“马来!”随着一声吆喝,扮演“马头军”的三年级学生林子豪率先登台,连翻几个跟头后,一个豪气的“拉马”动作落定,马队穿梭变换,声势浩荡。

传统民俗 校园结果

多年前,福鼎曾组织过一支成人马灯队,但表演起来缺少孩童的灵气。为重现少年表演的传统形式,前岐中心小学将马灯引入校园,通过“传承人+专业教师”模式,开设非遗独立式和渗透式课程,建立前岐马灯(竹马)传习所,组建竹马灯社团等,让传统民俗传承有后。

实博官网客户端安卓版下载“我们结合实博官网客户端安卓版下载,聘请传承人对老师、学生进行马灯专业教学,同时注重马灯表演队伍梯队建设,按年级划分A、B队,选好苗子,搭好‘台子’,力求把马灯表演打造成学校特色之一。”前岐中心小学校长徐象党说。

实博官网客户端安卓版下载引进之初,该校教师潘巧玲便师从杨丽辉,一边学习,一边担任竹马灯社团指导老师。“除我之外,社团还有5名老师共同教学,每周一下午集中开展社团训练,有表演时再加练。”潘巧玲说,“挑选队员时,我们会根据角色特点要求特长,比如‘随军丫鬟’需要在马灯表演中穿插上演舞蹈等小节目,就要具有舞蹈基础,男生则要练习翻跟斗等。”

在传承人杨丽辉和各位指导老师的努力下,前岐中心小学竹马灯表演队先后参加全国文化科技卫生“三下乡”福建实博官网客户端安卓版下载分会场、中国广播艺术团赤溪慰问演出等大型活动的表演,收获众多好评。目前,前岐中心小学共组织了3支马灯表演队,开学后各自吸纳了新队员,每周一练。

实博官网客户端安卓版下载杨丽辉说,传承马灯表演,关键还是要落在“传”字上,“一方面要将12个阵式完整录制、保存下来,方便以后教学传授;另一方面,也希望有更多年轻老师和学生加入,做到代有传人”。

本报记者 庄严 通讯员 蔡雪玲 王婷婷 文/图

责任编辑:赵睿

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